Descriptif :

Cette mallette, réalisée par des étudiants en Master « Zones Humides », vous propose, à partir de deux maquettes, de découvrir l’écoulement des eaux de pluie sur un paysage, et ses conséquences (érosion, infiltration, …).

– Attention : Mallette temporairement indisponible au prêt –

Les activités sont en lien avec le programme scolaire et des ressources complémentaires sont disponibles à Terre des Sciences.

 Protocole associé :

Prendre la maquette A,

Mettre un seau pour récupérer l’eau, puis pulvériser de l’eau avec le pulvérisateur en fine pluie sur les 2 collines.

Observer l’écoulement de l’eau sur la colline de droite engazonnée et sur celle de gauche engazonnée.

L’eau se réunit dans le cours d’eau entre les 2 collines puis remplie le plan d’eau.

Cette eau est alors filtrée entre les 2 plaques de plexiglas dans lesquelles on a mis des tampons de filtre végétal et du sable. On observe.

Puis l’eau va dans le plan d’eau du devant de la maquette ;

On recommence l’expérience en mettant du colorant rouge sur la surface des 2 collines.

On observe alors l’érosion, c’est à dire le sable rouge qui dévale les 2 collines.

Prendre la maquette B,

Mettre un seau pour récupérer l’eau, puis pulvériser de l’eau avec le pulvérisateur en fine pluie sur les 2 collines.

Observer l’écoulement de l’eau sur la colline de droite engazonnée et sur celle de gauche engazonnée.

L’eau se réunit dans le cours d’eau entre les 2 collines passe sous le petit pont puis remplie le plan d’eau du devant. On recommence l’expérience en mettant du colorant rouge sur la surface des 2 collines.

On observe alors l’érosion, c’est à dire le sable rouge qui dévale les 2 collines.

Public concerné : Cycle 2 et 3

CONDITIONNEMENT :

Contenu :

Matériel :

• maquette A avec plan d’eau

• maquette B avec pont et surface bitumée et sans plan d’eau

• 2 pulvérisateurs

• sable noir et blanc : sable quartz Hawaï

• « substrat végétal »

• sable de Loire avec substrat végétal

• colorant rouge (ocre) « starcolor

• 2 seaux

Liens avec le programme scolaire :

Cycle 3

La matière

• États et changements d’état

• Le trajet de l’eau dans la nature

L’eau, une ressource, le maintien de sa qualité pour ses utilisations.

 Ressources complémentaires disponibles à Terre des Sciences

Expositions :

• « L’eau douce »

• « Eau douce, eau rare »

Mallettes pédagogiques :

• « L’eau, une ressource à protéger »

Vidéos :

• L’eau souterraine, L’eau et la collectivité, L’eau et l’industrie, La vie de nos cours d’eau (VHS)

• Eau, notre histoire (VHS)

• C’est pas sorcier : L’eau, ça coule de source (VHS)

• C’est pas sorcier  : La Loire n°1 de l’estuaire à Orléans (VHS)

• C’est pas sorcier  : La Loire n° 2 d’Orléans à l’estuaire (VHS)

• C’est pas sorcier  : Attention Planète fragile : L’eau de la source au robinet, l’eau en danger

• Des milieux et des hommes : les eaux douces et la mer

• E=M6 : l’eau dans tous ses états

CD-ROM :

• Découvrez l’eau angevine avec Gaspard Chimède (Angers Loire Métropole)

• Aqueduc : Encyclopédie multimédia sur l’eau

• Le Val de Maine : Les richesses naturelles des prairies de la Baumette